RESÚMENES COMPLETOS
Sesión 1/Carlos Pesántes
Michael Brecher & Frank
P. Harvey (2009): The essence of millennial reflections on
international studies. Methodology
I
El establecimiento de los estudios internacionales
como disciplina ha estado caracterizado por una tensión teórica constante, y ha
sido objeto de profundas innovaciones teóricas y metodológicas desde mediados
del siglo XX. Al respecto, cabe destacar sobre todo el debate
realista/idealista (1950), el conductismo (1960) que abrió el camino a los
métodos cuantitativos en la discusión metodológica de los RI. Sin embargo, la
antigua disputa subsiste bajo la forma de una oposición entre los enfoques
cuantitativos (estadísticas) y cualitativos (análisis de discurso),
introduciéndose últimamente los intentos de formalización matemática (teoría de
juegos). Todos estos determinan los programas de investigación en RI, los tipos
de argumentos teóricos y pruebas empíricas.
II
Hace ver que ciertas disputas teóricas
importantes, por más que aparentemente sean superadas, siempre reaparecen
en el plano metodológico.
III
No soslayar ningún argumento u orientación
metodológica sin un examen previo.
Sesión 2/Carlos Pesantes
Alan Bryman (2008): Social Research
Strategies; (p. 3-28)
I
El autor se
ocupa primeramente en definir qué es teoría y lo relaciona con el proceso de
investigación. Este último caracterizado por dos tipos de
orientación: el deductivo (modelo racionalista) y otra inductiva (que parte de
los hechos: empirista). La elección por un modo u otro no es arbitraria. Antes
que cualquier cosa la investigación debe ser consciente de las premisas
ontológicas de las que parten, o sea como se piensa se da el
mundo (objetivismo o construccionismo), y de las consideraciones
epistemológicas surgidas con dicha elección (positivista, realista,
intepretativista).
II
Establece Hace un enfoque relacional de los
diferentes niveles del plano ontológico, epistemológico y metodológico y
muestra sus articulaciones en el proceso de producción del conocimiento.
III
Me estimula a ahondar más en el tema de la metafísica del
conocimiento y de la realidad práctica de la
metafísica.
Sección 3/Carlos Pesántes
Alan
Bryman (2008): Social Research Methods; (p. 365-392)
I
No existe una
diferencia insoldable entre los métodos cuantitativos y cualitativos. Mediante
un proceder aislado, los métodos cuantitativitas intentan distanciarse de la
realidad y defienden una idea esencialista por la que la realidad misma aparece
en forma estática. Los cualitativistas, en cambio, si bien no parten de una
realidad estática, suelen no sobrepasar los límites de los contextos en los que
está volcada la investigación de caso, no puede establecer generalidades. Sin
embargo, para el autor la idoneidad de cada método, sus correspondencias,
estriba en el tipo de instrumentos exigidos por la realidad a estudiar; y no
puede establecerse a priori, guiado por algún paradigma
(Kuhn) ni como un multimétodo, sino como una multiestrategia.
II
Ofrece cierta
claridad al momento de considerar las discusiones entre lo metodológico, las
teorías y el objeto de estudio definido.
III
He podido replantear de
mejor manera mi tema de tesis.
Sesión
4/Carlos Pesántes
R.
A. Rhodes (1997): El institucionalismo.
I
La ciencia política pudo alcanzar su estatus de
disciplina gracias al nacimiento y desarrollo de las instituciones modernas,
sobre todo en su formato democrático-liberal: las instituciones generan normas
y las conductas de las personas se produce a partir de la existencia de
éstas. Según esto, en la ciencia política, puede haber lugar para
diversas perspectivas institucionalistas enmarcadas en un estudio de objeto,
teoría y método específicos, aunque su eje son las instituciones: los centrados
en la Constitución (enfoque formal-legal); la administración pública
(descriptivo-formal); nuevo institucionalismo
(histórico-institucional).
II
Es
importante porque, visto críticamente, pone de relieve las
relaciones entre el poder, las teorías y los métodos.
III
He vuelto mi interés en saber sobre el sustrato
político de las teorías que estoy utilizando en el planteamiento de mi tesis.
Sesión
5/Carlos Pesántes
George
Taylor (1997): El marxismo.
I
Desde su origen el marxismo ha sufrido una serie de
contradicciones y disputas teóricas internas cuya
contribución es haber relativizado la idea esencialista típica de sociedad
basada en la determinación única de las relaciones de producción (materialismo
histórico). La emergencia de estas perspectivas (Gramsci, Poulantzas, Jessop)
contribuyó a replantear la autonomía del Estado (instituciones o
superestructuras) en relación a las fuerzas económicas (burguesía); y
a visibilizar la importancia de otro tipo de exclusiones (género y etnia)
existentes en la sociedad capitalista. Así, el proletariado, se vio desplazado
por la presencia de otros actores caracterizados por nuevas, demandas,
repertorios e identidades políticas que han pluralizado la modalidad de la
protesta y el sentido de las luchas por la emancipación.
II
Este tipo de interpretaciones coadyuva a abrir el
debate teórico sobre las relaciones entre el Estado, la economía y las
posibilidades de la emancipación.
III
Que
la teleología del desarrollo de la fuerzas productivas y las relaciones de
producción como “última instancia
Sesión 6/Carlos Pesántes
Robert Cox (1993): Gramsci, Hegemony
and international relations: an essay in method. CAP. 2
I
La teoría del poder y el concepto de hegemonía de
Gramsci pueden ser aplicados al análisis de las RI. Aunque Gramsci formalmente
no teorizó al respecto, su interpretación de que las RI no pueden ser pensadas
por fuera de las relaciones sociales fundamentales (clases), permite salir de
la idea simple según la cual la R.I. se constituyen como un predominio
de Estados militarmente o tecnológicamente más poderosos. Al contrario, el
concepto de hegemonía no se reduce a lo propiamente político, sino que al estar
resueltamente enlazada con la estructura de la sociedad toma un
carácter más complejo. La supremacía de unos países sobre otros a nivel de la
RI, o mejor, el Orden Mundial constituido, significa la hegemonía
mundial de un modo de producción sobre otros. Y las organizaciones
internacionales trabajan para la consolidación y protección de esas condiciones
hegemónicas.
II
Permite a los analistas salir del realismo
chauvinista e ingenuo -y a veces fascista- en el tratamiento de las
relaciones internacionales.
III
Se puede tomar como un buen ejemplo alrededor de
los problemas teóricos del análisis de la contingencia.
Sesión 7/Carlos Pesántes
Daryl Galser (1997), La teoría normativa.
I
La teoría normativa se compone de argumentos
morales y es como programa de investigación un eje primordial de la filosofía
política. Su interés principal lo son las instituciones y la forma con que las
personas se relacionan con estas. Existen al menos tres posturas en las
corrientes normativas (utilitarismo, liberalismo deontológico, comunitaristas),
sobre las que se puede decir, en general, que parten de oponer una esencia
humana a las relaciones históricamente configuradas que los
seres humanos establecen cotidianamente. O sea evalúan el estado de la realidad
social existente en razón de un deber ser que debe guiar el
actuar de las personas: se presume que en la política son posibles los actos
morales y que estos pueden condicionar estados reales (las decisiones) del
sistema político.
II
Que la moral puede convertirse en una instancia de
reflexión de la política, aunque no se pueda demostrar su incidencia
real.
III
Tratar de o hacerme juicios del mundo en base a mis
solas percepciones.
Sesión 10/Carlos Pesántes
Alan Bryman (2008): Social Research Methods.
Cap 3.
I
El proceso de elaboración de proyectos de
investigación y su desarrollo entre estudiantes de grado en ciencias sociales,
implica el reconocimiento de ciertas pautas que rigen la producción
científica. Varios aspectos son importantes, fundamentalmente: la empatía
con el objeto a tratar, la revisión de la bibliografía, trabajar cuidadosamente
en la formulación de la pregunta de investigación y los criterios para su evaluación,
tener claridad sobre el tipo de investigación y las metodologías de recolección
de datos. También: el uso adecuado del tiempo y los recursos, regirse a
un plan establecido, una relación productiva con el supervisor del estudio
y un estilo de presentación. Sin la consideración de estos elementos es
poco probable garantizar el éxito de nuestra investigación.
II
Es útil porque involucra tempranamente a los
estudiantes con el cumplimiento de los requerimientos que exige la producción
del conocimiento.
III
Lo tendré como referencia en el curso de mi
propio diseño de investigación.
Sesión
11/Carlos Pesántes
David Howarth
(2000): Discourse. Introduction: Defining the Concept of Discourse.
I
El análisis de discurso es una manifestación tardía
del giro lingüístico. Emergió como una alternativa al positivismo y
empirismo, y es actualmente un recurso metodológico utilizado por varias
disciplinas en las ciencias sociales, aunque en el nivel teórico hay varias
definiciones alrededor del concepto de discurso (filosofía analítica,
estructuralismo, marxismo, hermenéutica, posestructuralismo) igualmente
variados son los usos y modos de las técnicas de análisis. Sin embargo, no
reclama para sí alguna exclusividad dentro del análisis social y político ni
recude los fenómenos sociales a la lengua. Más bien comprende las relaciones
entre la lengua y los sistemas sociales constituidas a partir de prácticas
sociales que logran convertirse en formas discursivas (contingentes). Trata por
igual el material lingüístico y no- lingüístico, pero enfatiza en las
relaciones de poder que atraviesan a la construcción de los discursos.
II
Estos análisis permiten la introducción de la
problemática lingüística y semiótica en la compresión de los fenómenos
sociales.
III
Lo asumo como un debate que exige la ampliación de
los enfoques puramente sociológicos.
Sesión 12/Carlos Pesántes
Ruth Sautu (2003), Todo es teoría. Objetivos y
métodos de Investigación. Cap. III.
I
Se relieva las relaciones micro/macro (y
acción/estructura) y a nivel de la construcción de marcos teóricos
(y del diseño de investigación) dentro de las ciencias sociales. La elección
entre un enfoque macro/micro se establece según los requerimientos de la
investigación empírica. Si en un caso se elige examinar un proceso macrosocial
(análisis del desempleo, relaciones internacionales, lucha de clases en
periodos especiales, reforma política, etc.) optamos por enfoques
estructurales: se resaltan ciertas determinaciones generales sobre el conjunto
de la sociedad y los individuos. Si vamos por lo micro (impacto del desempleo a
nivel familiar o barriales, relaciones sociales en comunidades específicas,
etc.) precisamos un enfoque de acción: se valoran las interacciones y
significatividades que surgen a partir de las relaciones sociales existentes en
el nivel macro. Empero, el análisis social exige ir de un lado al
otro.
II
Brinda claridad sobre la importancia
de la construcción del marco teórico dentro del diseño de
investigación.
III
Y es de mucha utilidad en la elaboración
de mi diseño de tesis.
Sesión 13/Carlos Pesántes
Gerry Stoker (1997): Teoría y método de la
ciencia política, en Marsh y Stoker (eds.). Introducción
I
Stoker explora la posibilidad de un objeto de la
ciencia política mediante la exposición de algunos elementos teóricos y
metodológicos basales que atraviesan al campo político, así como hacer un
recuento de las diversas
posiciones –tradicionales y las
innovaciones contemporáneas– alrededor de la teoría del Estado.
Según él la política es parte constitutiva de las relaciones sociales (en el
plano de lo público y lo privado), pero toma su sentido general en
relación con la dinámica de los asuntos y la Administración pública. La ciencia
política debe prestar atención a las manifestaciones no institucionales o no
democráticas, que influyen en mucho en los trasuntos de la política, los conflictos
de intereses entre élites económicas, las guerras civiles, las revoluciones,
etc.
II
Propone un debate aclaratorio sobre las diversas
posiciones de la teórica política en razón de un objeto unificado de la ciencia
política.
III
Me ha permitido reflexionar sobre la importancia de
lo metodológico y su relación con la elección de los marcos teóricos.
Sesión 14/Carlos Pesántes
Colin Hay (2002): Political Analysis. Cap. 3.
I
Dentro de las ciencias sociales y del análisis
político tienen lugar ciertos fenómenos (políticos) característicos que pueden
ser explicados según los conceptos de estructura y agencia, que no
hacen alusión a realidades ontológicas distintas ni refieren exclusivamente a
realidades o problemas empíricos que precisen ser causalmente explicados y
reclamen solución definitiva. Las relaciones entre estructura (contexto:
regularidades que determinan la acción) y agencia (conducta
política: autonomía y capacidad de incidencia consciente de los “cursos
potenciales” de acción) son complejas, no pueden ser pensadas aisladamente. El
constructivismo, como modo de análisis, rechazando esas posturas,
reconoce la existencia de una “ontología social”, que permite hilvanar explicativamente
los factores estructurales y de agencia.
II
Introduce un enfoque constructivista novedoso al
tratar el problema de lugar de la ontología y la epistemología en el análisis
político.
III
En el estudio de caso de la Alemania nazi he
podido ver, metodológicamente hablando, un buen ejemplo de análisis constructivista.
Sesión 15/Carlos Pesantes
FLACSO: Reglamento de tesis de maestría.
I
El reglamento establece las pautas requeridas por
Flacso en el proceso de elaboración y desarrollo de la tesis de maestría, su
estructura y los elementos que debe contener. Asimismo, detalla las
características de los talleres de tesis y los componentes de la propuesta de
investigación. Ligado a esto también se exponen los tiempos a cumplir en su entrega,
la responsabilidad del tutor en el seguimiento y las prerrogativas del Tribunal
de tesis, desde su aprobación, calificación hasta su publicación. En fin, dicho
reglamento busca orientar al estudiante en las normas institucionales que rigen
a la producción del conocimiento en Flacso y facilitar la comprensión de los
pasos a seguir en el trabajo de Tesis.
II
Necesitamos tener claro el proceso que define el
diseño de la propuesta de investigación y el desarrollo de la tesis
en cuanto tal.
III
Será la herramienta que me permitirá desarrollar
la investigación de tesis pertinentemente.
