(DOP) Reglamento de Tesis de Maestría

FLACSO

En este texto se definen las pautas generales que debe seguir el estudiante para la elaboración de su tesis de maestría. Se establecen procedimientos,  plazos,  condiciones para las prórrogas y niveles de revisión y corrección de los textos.  Existen parámetros sobre  los elementos que deben contener la tesis, su extensión y las normas a seguir para su redacción.

La definición de políticas claras y concretas sobre la elaboración de un trabajo de investigación  establece reglas precisas para la realización de una investigación académica. Aunque el reglamento pertenece a FLACSO, su uso puede ser generalizado para otras instituciones y para trabajos académicos particulares.

Toda la información consignada en el documento es de vital importancia para el desarrollo de mi proyecto, ya que las pautas establecidas son obligatorias para la presentación de la tesis. Además, ayudan a armar el proyecto sin divagaciones.

Doris Olmos Pacheco

Maestría en Comunicación con mención en Opinión Pública
SESIÓN 15

01-03- 2013

Sesion 14 - Lorena Chamorro U.

IDEAS AND INSTITUTIONS - WHO IS FRAMING WHAT?

                                                                                                                  Morten Boas and Desmond McNeill

La investigación social que se realiza en las Relaciones Internacionales, debe desarrollarse desde los diferentes enfoques teóricos que explican el sistema mundo actual. Desde  la política del desarrollo multilateral, conformada por el neoliberalismo y que da prioridad a la Relación entre el Poder y la Idea.

Las teorías que estudian esta relación Poder e Idea son los enfoques del Constructivismo, del Realismo y el Neo gramscianismo,  que constituyen una relación triangular que forma una matriz de ideas y de instituciones que sustentan los estudios teóricamente.

En la investigación social y primordialmente en la elaboración del Marco Teórico es relevante trabajar bajo estos tres enfoques pragmáticos y ecléctico, porque ofrecen  de manera amplia un vasto conocimiento y argumento para elaborar una investigación.

Lorena Chamorro U.
RR.II

Resumen (Sesión 15)

Texto: Social Research Methods (Bryman)
Estudiante: Gustavo Fuchs

El texto de Bryman propone una serie de medidas y prácticas que pueden ayudar a la hora de escribir investigaciones sociales. El autor recomienda comenzar a escribir temprano, y ser persuasivo frente al lector para resaltar la importancia de las conclusiones del estudio. A la hora de escribir es importante evitar lenguaje racista o sexista así como estructurar adecuadamente las secciones del trabajo. La argumentación del trabajo es central para reafirmar los resultados de la investigación. Para conducir adecuadamente la investigación se debe de tener claras las preguntas de la investigación, la teoría y la literatura existente sobre el tema. En el caso de las investigaciones de metodología mixta, no se debe abordar lo cuantitativo y lo cualitativo por separado sino que se deben complementar ambos grupos de resultados. Es importante escribir de forma impersonal para distanciarse de lo estudiado que es ajeno al control del investigador.

Sesión 15- Rocío Pérez Monteleone

FLACSO (2010) Reglamento de Thesis de Maestria

El texto aborda las pautas básicas de realización de Tesis de Maestría en FLACSO, teniendo en cuenta los objetivos de este proceso, tales como la formulación del problema  de investigación, la pregunta central que organiza el trabajo, revisión de la literatura, metodología y conclusiones. También da cuenta de la extensión en caracteres, plazos de entrega, distribución y objetivos de los Talleres I, II y III para su elaboración; así como también del rol de asesor y del tribunal evaluador en este proceso.

Si bien este reglamento obedece a normas de estilo FLACSO, es un formato útil para cualquier investigación en cualquier institución y campo de las ciencias sociales.

Con respecto a mi investigación, estos conceptos me resultan útiles para realizar el ejercicio de elaborar un proyecto de investigación que pueda sentar algunos lineamientos generales para el trabajo a desarrollar en Taller I el próximo módulo.

Reporte sesión 15: Liosday Landaburo (RRII)

Reporte de lectura sesión 15: FLACSO (2010) Reglamento de Tesis de Maestría. www.flacso.org.ec

El resultado del trabajo monográfico individual revelará toda la capacidad adquirida por el estudiante en la maestría. Pero primero se hace necesario conocer las reglas del juego académico de FLACSO de cómo elaborar el material investigativo. Su extensión, normas editoriales y el respeto a los plazos establecidos repercuten de manera imprescindible para cumplir con las pautas del contrato entre la institución y los maestrantes. Los deberes y derechos cobran forma tanto para los asesores académicos como para los estudiantes, en relación intrínseca con el trabajo de pesquisa y consolidación del producto. Otras evidencias que enriquecen los estatutos tienen relación con los tribunales de tesis, sus parámetros a la hora de calificar, incluso, la toma de partido del Comité Editorial de la sede para su posible publicación, en caso de recibir los respectivos méritos. El desconocimiento de estas reglas no eximirá nunca al estudiante de salirse de su contexto.

Liosday Landaburo Sánchez (RRII)

Sesión 15

Sesión 15

Betanzos Núñez Mireya

Writing up social research

Alan Bryman

El autor plantea que escribir bien es muy importante en la práctica de la investigación. Por tal motivo, a lo largo del texto, presenta estrategias para redactar correctamente una investigación. Una buena estructura y redacción de la pregunta de investigación son componentes importantes. Asimismo, recomienda el estudio de estrategias retóricas y de escritura, ya que generalmente nos enseña a hacer más que simples reportes. Están diseñados para convencer y persuadir; esto quiere decir, que el entendimiento de nuestra realidad está influenciado por la manera en que lo representamos en el escrito. Con ejemplos, Bryman demuestra que la forma de escritura de investigaciones cuantitativas y cualitativas es similar. Lo relevante es ser claro, conciso y que la pregunta de investigación se haga presente a lo largo del escrito; es decir, que lo que se argumenta tenga que ver con el problema planteado. 

Reporte sesión 14: Liosday Landaburo (RRII)

Reporte de lectura sesión 14: Dunleavy, P. (1986) Studying for a Degree in Humanities and Social Sciences. Basingstoke: Macmillan. Pp. 47-77.

Una verdadera cirugía a la palabra propone el autor a la hora de concebir al proyecto investigativo. Para eso es necesario tener presente un sentido de la ocasión y saber cuando es apropiada o inapropiada. El manejo de ideas con precisión, además de ser sensibles a los matices o fluctuaciones en el significado configuran los indicadores fundamentales del trabajo intelectual. Todas estas herramientas aclaran el desarrollo del estudio, al que Dunleavy sugiere la utilización de diagramas del pensamiento que pudieran despejar el camino, incluso si no los incluyera en el producto final. Tenemos que tener siempre presente la carencia de un enfoque único para todas las disciplinas, el cuidado de las falsas dicotomías y el hecho de entender como los conceptos básicos se relacionan entre sí. En este resumen de sugerencias queda patentizada la necesidad de reconocer la actualización entre las interconexiones entre vocabularios académicos y lingüísticos.

Liosday Landaburo Sánchez (RRII)